Amaranth Feuth geeft als docent klassieke talen cursussen aan volwassenen en als docent Engels les aan het Marecollege in Leiden. Begin 2022 is zij gepromoveerd op een proefschrift over klassieke recepties van de meta-literaire onderwereldafdaling in Engelstalige literatuur uit de jaren ’80 van de vorige eeuw. Zij ondersteunt op dit moment Prof. dr. Antje Wessels van de Universiteit Leiden bij het opzetten van een onderwijsproject rondom klassieke recepties in contemporaine literatuur voor het vo en wo.
Amaranth Feuth is a teacher of ancient Greek and Latin, teaching courses to adults, as well as a teacher of English at Marecollege, a secondary school in Leiden, the Netherlands. Early 2022, she defended her PhD thesis on classical receptions of the meta-literary underworld descent in English-language literature from the 1980s. She is currently assisting Prof. dr. Antje Wessels of Leiden University in developing a classical receptions project for secondary and university education in the Netherlands.

For a brief impression, see: https://www.leidenartsinsocietyblog.nl/articles/lucas-explains-5.
Voor meer informatie, zie https://www.universiteitleiden.nl/en/staffmembers/amarantha-feuth#tab-1,
https://www.anthosindeoudheid.nl

Boris Hoetjes is als docent klassieke talen verbonden aan het Berlage Lyceum in Amsterdam. Daarnaast werkt hij als PhD-onderzoeker aan de Universiteit van Amsterdam. Zijn onderzoek richt zich op de verteltechnische aspecten van ambiguïteit en meerstemmigheid, in het bijzonder die in Vergilius’ Aeneis.

Bernt Kerremans is docent geschiedenis op een VWO-HAVO-school in Oosterhout (NB). In 2019 promoveerde hij aan de Radboud Universiteit Nijmegen met een proefschrift getiteld ‘Terror Germanicus. Germanendreiging en memoria in de Late Romeinse Republiek en de Keizertijd.’ Zijn onderzoek richt zich op de vorming van collectieve trauma’s als gevolg van militaire nederlagen en de doorwerking daarvan in het collectieve geheugen van de Romeinse samenleving. Parallel hieraan onderzoekt hij de ontwikkeling van het antieke barbarenbeeld van zoals zich dat gevormd en ontwikkeld heeft tegen de achtergrond van de Romeinse oorlogen tegen de Cimbren en Teutonen, de Romeins-Germaanse confrontaties ten tijde van Julius Caesar en de zgn. Varusslag.

Meer informatie: https://radboud.academia.edu/BKerremans.

Niels Koopman is docent Latijn en Grieks aan Het 4e Gymnasium te Amsterdam. Hij is gepromoveerd op het proefschrift Ancient Greek Ekphrasis: Between Description and Narration. Hij werkt ook voor uitgeverij Eisma, waar hij lesmethodes en examenbundels maakt.

https://uva.academia.edu/NielsKoopman

Kokkie van Oeveren is werkzaam als vakdidactica GLTC aan de Vrije Universiteit Amsterdam. Daarnaast werkt zij als docent GLTC aan het Sint Ignatius Gymnasium te Amsterdam. Haar onderzoek richt zich op de didactische vormgeving van intercultureel bewustzijn in het klassieke talenonderwijs.

https://nl.linkedin.com/in/kokkie-van-oeveren-11283931
https://www.slo.nl/thema/vakspecifieke-thema/klassieke-talen/ithaka/

Ruben Poelstra is a teacher of Latin and Greek at the Utrechts Stedelijk Gymnasium and, since august 2021, a parttime PhD at Leiden University. His research is focused on the epic tradition in Neo-Latin, specifically the way in which classical authors such as Virgil were used by Christian epicists in the Italian Renaissance. The poets that serve as primary case studies are Sannazaro, author of the De Partu Virginis, and Vida, author of the Christiad.

https://www.universiteitleiden.nl/en/staffmembers/ruben-poelstra#tab-1

https://www.uu.nl/medewerkers/cmrijpstravandaal
https://www.primaveraeducatief.nl/leermiddelen/grieks/galenus-arts-filosoof-retoricus/

Susanne Borowski is docente Klassieke Talen aan het St. Ignatiusgymnasium in Amsterdam. In haar boek “Penthesilea und ihre Schwestern – Amazonen als Bauform des Heldenepos” onderzoekt ze de constructie van gender en laat zien, dat Amazonen een structuurelement van het epos zijn. Ze heeft in Duitsland een aantal vakdiactische publicaties op haar naam staan.

Kaylee Branse is docente Grieks en Latijn en promovenda aan de Radboud Universiteit. Haar onderzoek richt zich op herinneringscultuur en identiteitsvorming bij de Romeinen in Latijnse epigrafie.  

https://www.linkedin.com/in/kaylee-branse/

Daan Mulder is docent-promovendus aan de Universiteit Utrecht en daarnaast docent Klassieke talen op het Gymnasium Haganum (Den Haag). Hij werkt sinds 2021 aan het promotieonderzoek ‘Expressing the Inexpressible. Anchoring Plotinian Innovations’: hij bestudeert de literaire stijl van de neoplatonist Plotinus en de rol van die stijl bij het verspreiden van het innovatieve gedachtegoed van deze grondlegger van het neoplatonisme. Het onderzoek wordt mogelijk gemaakt door een OIKOS/Anchoring Innovation-promotiebeurs voor leraren.

https://www.uu.nl/medewerkers/DEMulder

https://anchoringinnovation.nl/projects/expressing-the-inexpressible-the-linguistic-and-literary-style-of-plotinus

Pieter van den Broek is docent klassieke talen op het Stedelijk Gymnasium Schiedam en gastonderzoeker aan de UvA, waar hij regelmatig college geeft. Hij promoveerde in 2021 aan dezelfde universiteit op zijn proefschrift Embedded Narratives in Silius Italicus’ Punica: A Narratological, Intertextual, and Intratextual Approach bij prof. Irene de Jong en dr. Mark Heerink. Daarin beschrijft hij de rol van ingebedde verhalen in Silius’ epos over de Punische oorlogen. Dit onderzoek werd gefinancierd met een NWO-promotiebeurs voor leraren.

Dr Annelies Koolen promoveerde in 2012 aan de Radboud Universiteit op een proefschrift over tactiek en training van Atheense cavalerie ten tijde van Xenophon bij Prof Dr L. de Blois en Prof. Dr. P. Erdkamp. Zij geeft sinds 2009 les in Grieks en Latijn aan het Strabrecht College te Geldrop. Haar publicaties hebben als onderwerp tactiek en training van cavalerie door de klassieke eeuwen heen.

https://annelieskoolen.academia.edu

https://ru-nl.academia.edu/AnneliesKoolen

https://www.researchgate.net/profile/Annelies_Koolen

Andrea Harbach werkt als docente Griekse en Latijnse Taal en Cultuur en docente onderzoeksvaardigheden op het Christelijk Gymnasium Beyers Naudé te Leeuwarden. Daarnaast is zij docente aan de Rijksuniversiteit Groningen: aan de interdisciplinaire faculteit University College geeft zij colleges over wereldliteratuur (met name reisverhalen en epische verhalen), over mythes & verhalen in de hedendaagse politiek en maatschappij, en over interpretatie en literatuurtheorie.

Zij is aan de universiteit van Genève gepromoveerd op een proefschrift over vergelijkende mythologie en literatuur dat in 2010 is gepubliceerd onder de titel “Die Wahl des Lebens in der antiken Literatur” bij uitgeverij Winter, Heidelberg.

Haar actuele onderzoeksinteresses gaan over verhaallijnen in klassieke en hedendaagse (literair en niet-literaire) verhalen; (post)moderne interpretatie en de klassieken; Catullus en de receptiegeschiedenis van Lesbia.